Разработка занятия по "Занимательной информаитке" на тему «Признаки и состав предметов».1 класс УМК «Перспектива», Т.А. Рудченко, А.Л. Семенов
7
Пенцак Э.Б., учитель математики МБОУ "Лицей №17"
Разработка предназначена для проведения урока геометрии в 8 классе по теме «Площадь трапеции». Тип урока – открытия нового знания. Данный урок предназначен для работы в условиях дистанционных образовательных технологий.
8
Гишко Наталья Викторовна, учитель математики
МБОУ "СОШ № 10"
Цель: развитие финансовой грамотности учащихся.
В разработка нацелена на формирование у обучающихся понимания основных принципов экономической жизни общества: представление о роли денег в семье и обществе, о причинах и последствиях изменения доходов и расходов семьи, о роли государства в экономике семьи
1
Глазихина Е.В.
Разработка предназначена для проведения урока информатики в 9 классе по теме «Описание, заполнение и вывод массива». Тип урока – практическая работа. В учебнике Босовой Л.Л. рассматриваются программирование при помощи языка Pascal, однако во многих школах учителя перешли на язык Python.
2
Глазихина Е.В.
Тип урока – практическая работа. В учебнике Босовой Л.Л. рассматриваются программирование п ри помощи языка Pascal, однако во многих школах учителя перешли на язык Python.
Поэтому программирование массивов с помощью языка программирования Python является актуальным, что обусловило разработку урока «Описание, заполнение и вывод массива».
3
Портнова Т.А.
Тип урока – изучение нового материала.
Цели : •Изучить теорему Пифагора, дать ее доказательство; показать другие способы и методы доказательства теоремы.
•Воспитывать познавательный интерес, творчество учащихся средствами математики и ее истории.
•Развивать все виды памяти, логическое мышление, способность к анализу.
4
Портнова Т.А.
Цели по содержанию: Обучающие: обобщить и систематизировать материал по теме «Осевая и центральная симметрия»,раскрыть значение использования знаний о симметрии из курса геометрии в биологии, обосновать причины и значение лучевой и двусторонней симметрии животных и растений; развивающие: развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать, проводить аналогию, делать выводы; воспитывающие: воспитание культуры устной и письменной речи, внимательности, аккуратности, культуры общения.
5
Разработка занятия по "Занимательной информаитке" на тему «Признаки и состав предметов».1 класс УМК «Перспектива», Т.А. Рудченко, А.Л. Семенов
Свинцова Л.В.
Урок «открытия» нового знания, в ходе которого обучающиеся познакомятся с понятиями признаков предмета, научатся выделять существенные признаки предметов, используя приложение описывать предметы. В презентации к уроку используются иллюстрации из сети Интернет и презентация, ссылки с заданиями автора.
6
Свинцова Л.В.
Урок «открытия» нового знания, в ходе которого обучающиеся познакомятся с понятиями признаков предмета, научатся выделять существенные признаки предметов, используя приложение описывать предметы. В презентации к уроку используются иллюстрации из сети Интернет с заданиями автора.
Разработки уроков:
9
Кондратенко Е.В.,
учитель биологии
МБОУ "СОШ № 10"
Цель: создать условия для формирования у учащихся опыта деятельности по выявлению элементов содержания ключевых понятий (дыхание); развития навыков извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа рисунков, моделей, схем, натуральных биологических объектов; перевода информации из одной знаковой формы в другую.
10
Свинцова Лариса Васильевна
учитель информатики
МБОУ "Лицей № 17"
Цель: закрепить знания работы в Paint на практике, закрепить знания о государственной символике России: флагом, гербом, гимном; расширить представления детей о стране, в которой они живут;